EXPRESION   CORPORAL

 

 En el niño la percepción estético-literaria es un proceso que involucra momentos motores con intensa participación del cuerpo, experiencias emotivas, actividad imaginativa y la actividad lúdica. Articular con literatura, por medio de la lectura que permita un proceso indagatorio y exploratorio. En este proyecto se ha elegido el “Libro negro de los colores”1 ya que da a los niños la experiencia de conocer los colores identificándolos con otros sentidos distintos a la vista a través de un texto lírico e ilustraciones en relieve. La idea es experimentar desde el otro lado cómo se sienten los colores cuando no se pueden ver. Es una obra singular sobre la percepción del color. Ilustrado en relieve, propone a todos los niños una experiencia sensorial inédita: percibir colores sin necesidad de verlos, también escrita en Braille. La idea fue enriquecer el descubrimiento a través de la articulación con expresión corporal como recurso válido desde el área de Educación Física, cuyo desafío fue crear, comunicar, descubrir el cuerpo y sus partes en movimiento y quietud. Vivenciar las distintas técnicas para la interiorización y exteriorización de sensaciones, sentimientos y pensamientos para expresar, comunicar, crear, e interactuar con los otros. La música, en su devenir sonoro, invita al gesto, al movimiento. Es indispensable para sumar aprendizajes motrices significativos, rescatar la corporeidad de cada niño/a plasmada en su motricidad. El movimiento con intención en su viajar espacial, solicita un soporte sonoro que lo potencie. Ello hace compatible el trabajo en común de estos lenguajes artísticos. Además se articuló con plástica para la creación de escenarios lúdicos habitando espacios diferentes desde la sensopercepción.
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